best365·官网(中国)登录入口在学校中开设“流动的博物馆”丰富课后服务的实

　　best365·官网(中国)登录入口在学校中开设“流动的博物馆”丰富课后服务的实践研究《意见》是我国第一次以国家政策的形式公布的加强博物馆与学校教育教学深度融合的指导方针，对于中小学生利用博物馆资源开展学习，提升学生的视野及视界具有积极意义。[]2021年7月国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》简称“双减”政策，要求学校提升课后服务水平。结合两个《意见》的精神，北京市朝阳区高家园小学，积极探索丰富课后服务的新途径、新方法、新举措，除打造多样的“家园课程”及社团外，另在学校开设“流动的博物馆”，为学生提供探索传统文化、历史、科技、美术、金融等领域的时间、空间及平台。

　　校园的外墙，学校与北京市朝阳区文委、酒仙桥街道办事处、北京文化发展基金会联合举办“流动的美术馆”，内容涉及书法、绘画、艺术等领域，既有反映中国传统文化的儒释道精神相关题材，也有反映社会主义核心价值观，弘扬主旋律的作品。在提升学生、社区居民的艺术鉴赏能力的同时，也达到了实施美育教育的目的。

　　校园的内墙，包括教学楼的墙面及楼道中的墙面，可作为展示区，为广大学生提供展示平台best365网页版登录官网，各类“家园课程”的成果及社团作品均可在这里进行展出best365网页版登录官网。通过这样形式可以激励学生创作、参与的积极性，树立学生自信心，培养学生欣赏美、鉴赏美、弘扬美的良好品质。

　　固定的展室，学校在一层拿出一间教室改为“流动的博物馆”的专门展室，在这里定期、定主题开展专项的展览，供师生及来访者参观、欣赏，也是学校综合实践课程开展的基地。师生收藏的“宝贝”在这里展出，展品旁边都会注明展品提供者的姓名和班级，从而增加个人及班级荣誉感。

　　当前新冠疫情爆发，考虑到将外部资源引入到学校的难度较大，学校决定充分挖掘学校师生内部的资源。教育教学处向全体师生发出“展品征集令”，充分调研师生具有哪些门类、品种的收藏爱好、藏品的数量，是否愿意参展等信息，将调研结果汇总归类，制定了“流动的博物馆”展出计划，列出展出主题、时间。展出具体内容如下：

　　固定观展时间定为每周一、三下午4:30—5:30；预约观展时间由学科老师、班主任填写“观展预约单”报教育教学处审批。

　　为确保展品安全，“流动的博物馆”专用展室增设摄像头，展期配备安保人员，贵重物品，每日展出后，转移至单独密封室保管。

　　学校组织精干力量，形成校本教材研发团队best365网页版登录官网。针对展出主题，研发适合各年龄段、各年级的校本教材；各学科教师、班主任，结合自己学科特色和教育教学需要，开展本学科或者跨学科的综合实践课程，制定学习单、任务单，让学生们带着问题、带着任务、带着思考观展；将历史、传统文化课堂搬进“流动的博物馆”内，打造博物馆的研学之旅，引领学生“观”世界、“悟”世界、“游”世界。如语文学科开展“我与藏品”的故事讲述活动；数学学科开展“古代钱币重量变化研究”、“手办玩偶身体比例关系研究”；综合实践课开展“设计纪念币”“手办创作”等PBL项目式学习活动。

　　充分利用学校开设“流动的博物馆”的契机，向全校征集征召“宝贝”讲解员、展品陈设设计方案、“流动博物馆”宣传海报、视频制作人员等，让学生成为设计师、陈列师、讲解师、摄像师，锻炼学生的综合能力，为有特长的学生打造展示自我、实现自我价值的平台，进一步激发学生有所专、有所成、有所用的情怀。

　　组建课题研究团队，以“流动的博物馆”对学生教育教学的影响做行动研究，制定研究目标、细化研究过程、聘请专家指导、撰写相关学术论文，形成研究物化成果，从而为教师提供一个开展教育教学研究的新渠道、新形式、新思路。

　　疫情爆发，线下学习转为线上学习。通过和朝阳区青少年活动中心联系，充分利用互联网的便捷性，将青少年活动中心的“云上钱币博物馆”、中央电视台的“云游故宫”等项目引入到学校内，让师生们足不出户也可以云游博物馆，了解传统文化、了解中华上下五千年历史、了解文物背后的故事，丰富线上教育教学内容。

　　在“双减”政策的背景下，北京市朝阳区高家园小学积极探索丰富课后服务的新举措、新方式、新尝试，也希望借“流动的博物馆”拓宽大家的思路，能够起到“抛砖引玉”的作用；下一步我们将积极与北京的博物馆联系，尝试引进更加专业、更加有“分量”的展品到学校展出，让学生们通过学校的“流动的博物馆”，足不出校，即可以博览历史、习得知识、了解文物、在文化熏陶中茁壮成长。